Nuevas tendencias I: ¿Qué es un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)?
Esta sesión ofrece, de la mano de Jordi Adell, un acercamiento al concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (Personal Learning Environment, PLE). A través del siguiente vídeo nos cuenta qué es un PLE, las partes o componentes que lo forman, la diferencia entre visitantes y residentes y el papel de los amigos y redes de contactos.
Un PLE se puede definir como un enfoque de aprendizaje o manera de entender cómo se aprende. Tiene un carácter informal y parte de un aprendiz formado, es decir, es necesario tener criterio y no dejarse llevar por aquello que no interesa. De esta forma, cada sujeto fija sus propios objetivos, contenidos, herramientas, etc. adaptándolos a su forma de aprender. Por tanto, no es una plataforma, un recurso o un software y carece de estructura institucional formal con evaluaciones y títulos. Se trata de utilizar diferentes recursos y de contactar con diferentes personas para aprender.
Un PLE consta de tres partes o componentes:
- Herramientas que cada uno elige.
- Recursos o fuentes de información. Esto es toda aquella información que hay en internet y que nos parece interesante para nuestra formación. los recursos son generados por otras personas y accedemos a ellos mediante las distintas herramientas.
- Red Personal de Aprendizaje (Personal Learning Network, PLN). Conjunto de personas con quienes intercambiamos información. Este intercambio se produce por comunicación indirecta mediante objetos mediadores (recursos u objetos que producimos y a la vez consumimos), o por comunicación directa mediante el uso de espacios como las redes sociales. Así, se establece una red en la que las personas que la forman participan activamente y tienen una relación de confianza para dar y recibir ayuda. Los participantes pueden crear un entorno con identidad incluyendo un life-streaming.
Adell considera que la distinción de Pronsky (2001) entre nativos e inmigrantes digitales está obsoleta ya que no tiene sentido en el mundo actual, donde el acceso a la red no es algo generacional, e insta a tomar como referencia la distinción de David White (2011) entre residentes y visitantes. Un PLE es útil para los residentes en la red, es decir, personas con una identidad digital que hacen un uso real de la red desarrollando en ella parte de su vida diaria y realizando intercambios reflexivos. Por otro lado se encuentran los visitantes, personas sin identidad digital persistente que cuando quieren algo van a internet, utilizan lo que quieren y dejan la red.
En cuanto a los amigos y redes de contactos, es importante tenerlos no sólo para conseguir buena información, sino porque en ellos puedes aportar de acuerdo a tus conocimientos e inquietudes.
Por último, una vez analizado el vídeo es preciso plantear cierta objeción a lo expuesto por Adell. Éste habla de la calidad de las relaciones que se establecen en la red, seguramente motivado por su participación altamente activa en Twitter, red social cuyo potencial menciona, no obstante, descuida el hecho de que su red personal de aprendizaje tiene puntos de contacto personales que refuerzan los encuentros virtuales. Consiguientemente, no todo es virtual, sino que también hay una parte desvitalizada sin la cual cabría cuestionarse la profundidad y calidad de las relaciones que establece con su red de contactos.
Dinámica de clase: Travelling File
Una vez visualizado el vídeo y tras comentarlo brevemente, hemos realizado la dinámica colaborativa conocida como Travelling File (hoja viajera), que nos ha permitido reconstruir entre todos el concepto de PLE.
La clase se ha dividido en grupos de dos o tres personas a los que el profesor ha dado una hoja con preguntas respecto al vídeo. Posteriormente, cada grupo ha comentado y respondido a las cuestiones planteadas por tiempos, de forma que la hoja ha visitado diferentes grupos, los cuales han completado las respuestas dadas. Finalmente la hoja ha vuelto al grupo de partida con todas las aportaciones, tal como se muestra a continuación:
Profundizando en el tema
Para conocer cómo se utilizan los PLE en educación es recomendable consultar el libro Entornos personales de aprendizas: claves para el ecosistema educativo en red de Linda Castañeda y Jordi Adell publicado por la Universidad de Murcia:
Diseño de: PLE, PLN, PDE, SLE y COIN de Antonio Delgado:
Trabajo elaborado por: Ismael y María
Está siendo realmente interesante la irrupción del PLE como enfoque educativo. En mi opinión, es una forma más natural de aprender, puesto que cada educando adapta su propio proceso educativo. De esta manera, cada persona es responsable de su propia educación, y por lo tanto más libre en la forma de obtenerla.
ResponderEliminarPor ello coincido con Dolors Reig (gracias María por el documento en Slideshare) cuando dice que se trata de una forma más sostenible de aprendizaje, independiente de las instituciones. Precisamente esta independencia es la que me resulta más interesante, máxime cuando el modelo educativo actual dista mucho de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.